2015年6月2日 / 最終更新日時 : 2019年7月15日 伏見の 光 特別支援教育 新年度の本格的な授業づくり(4) 新年度の本格的な授業づくり(4) 「知的障害や自閉性障害の子どもたちの授業の場合、授業の中心的な内容やねらいは なにかを「すること」が中心になりがち。」と前回に書きました。 このこと自体が悪いというか、いけないわけではな […]